Asunción: Am gestrigen Donnerstag erinnerte das Ministerium für Bildung und Wissenschaft (MEC) daran, dass keine Bildungseinrichtung die Einschreibung von Schülern mit Behinderung durch die Forderung nach ärztlichen Berichten oder Diagnosen konditionieren darf.
Die Schulen und Hochschulen werden aufgefordert, das Recht von Kindern im schulpflichtigen Alter auf Bildung zu gewährleisten.
Das Bildungsministerium forderte die Institutionen auf, allen Schülern eine sichere Einschreibung zu ermöglichen, unabhängig von deren Zustand oder Gesundheitszustand. Sie fügten hinzu, dass Inklusion eine Handlung sei, die die Werte der Gerechtigkeit und Gleichheit im gesamten Staatsgebiet widerspiegele.
„Die Vorlage von neuropsychologischen, psychologischen Berichten oder medizinischen Diagnosen darf nicht als vorherige oder obligatorische Voraussetzung für die Formalisierung der Einschreibung von Schülern mit Behinderung oder bestimmten gesundheitlichen Bedingungen verlangt werden, wodurch ein Zugang gewährleistet wird, der auf Rechten und nicht auf Dokumenten basiert“, stellte das MEC klar.
Sie bekräftigten, dass, sobald die Familie oder der Schüler die Bildungseinrichtung aufsucht, um das Recht auf Bildung auszuüben, die Einschreibung nur der Verfügbarkeit von Plätzen unterliegen dürfe.
„Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft fordert die Bildungseinrichtungen nachdrücklich auf, die Einschreibung aller Schüler mit Behinderung zu erleichtern, um einen transparenten, zügigen und hindernisfreien Zulassungsprozess zu gewährleisten“, erklärten sie.
Mit dieser klaren Anweisung setzt das Ministerium für Bildung und Wissenschaft ein wichtiges Zeichen für die gesamte Bildungslandschaft in Paraguay. Die Erklärung stärkt nicht nur die Rechte der Schülerinnen und Schüler mit Behinderung, sondern unterstreicht auch die staatliche Verpflichtung zur Förderung einer Kultur der Gerechtigkeit und Chancengleichheit. Das MEC fordert die Institutionen somit auf, ihre Aufnahmeprozesse grundlegend zu überdenken und eine echte, dokumentenfreie Inklusion als Grundpfeiler des nationalen Bildungssystems zu etablieren.
Wochenblatt / Mas Encarnación / Beitragsbild Archiv
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