Money Talks: Ein Druckfehler für die Ewigkeit: Das Rätsel um das zweite Porträt auf der 2.000-Guaraní-Note

Asunción: Die Währung Paraguays erzählt eine Geschichte, die weit über ihren reinen Wert hinausgeht. Die neue wöchentliche Serie “Money Talks“ der Asunción Times nimmt die Leser mit auf eine Reise durch die Banknoten des Landes.

Jede Ausgabe beleuchtet einen anderen Schein und enthüllt die Geschichte, die Kultur und die bemerkenswerten Persönlichkeiten, die darauf abgebildet sind. Von Bildungspionieren bis hin zu nationalen Symbolen deckt diese Serie die in Paraguays Geld verwobenen Geschichten auf. In dieser Folge: Die amüsante Verwechslung auf der 2.000-Guaraní-Note.

Der Guaraní ist nicht nur eine der Amtssprachen, sondern auch die Nationalwährung Paraguays. Die Währung wurde am 5. Oktober 1943 als nationales Emblem und Symbol der wirtschaftlichen und monetären Unabhängigkeit Paraguays geschaffen. Im Laufe der Zeit entwickelte sie sich zu einem zentralen Ausdruck der nationalen Identität und Stabilität. Heute ist der Guaraní über 80 Jahre alt – bemerkenswerterweise eine der ältesten und stabilsten Währungen in der Region.

Friede, Gerechtigkeit und eine Hommage an die Bildung

Die paraguayische 2.000-Guaraní-Note zeichnet sich durch ihre violette Farbe auf einem mehrfarbigen Untergrund aus. Sie ist die erste Polymernote des Landes, hergestellt aus einem langlebigeren Material. Die Vorderseite zeigt das nationale und das Schatzwappen, einen Löwen mit phrygischer Mütze und das Motto “Paz y Justicia“ (Friede und Gerechtigkeit).

Die Note gilt weithin als Hommage an das paraguayische Bildungswesen. Ihre Rückseite zeigt Schüler, die stolz paraguayische Flaggen zu Ehren ihrer Lehrer tragen. Rechts davon sind Porträts zweier Pädagoginnen abgebildet: Adela Speratti und – entgegen der Beschriftung auf der Note – nicht ihre Schwester Celsa, sondern eine weitere paraguayische Erzieherin: Concepción Silva de Airaldi.

Adela und Celsa Speratti: Wegbereiterinnen der Bildung

Adela (geb. 1865) und Celsa Speratti (geb. 1868) waren Töchter von Oberst Espínola, der im Tripel-Allianz-Krieg (1864–1870) fiel. Nach dem Krieg brachte ihre Mutter, Dolores Speratti, die Familie nach Argentinien, um dort bessere Chancen zu erhalten. Die beiden Schwestern glänzten als Studentinnen, erhielten Stipendien und absolvierten ihre Lehrerausbildung an der Escuela Normal in Corrientes, Argentinien. Adela schloss 1886 ab, Celsa 1887. Beide erlangten Anerkennung für ihre Intelligenz, ihren Fleiß und ihre Eloquenz. Adelas Rede über die Notwendigkeit der Naturwissenschaften in der Frauenbildung wurde sogar in einer Lokalzeitung veröffentlicht.

Nach dem Beginn ihrer Lehrtätigkeit in Argentinien kehrten beide Schwestern 1890 nach Paraguay zurück, um bei der Entwicklung der ersten Escuela Graduada de Niñas mitzuwirken, einer Musterschule für die Lehrerausbildung. Adela fungierte als Direktorin und Celsa als Vizedirektorin. Sie boten Schülerinnen aus ländlichen Gebieten auch Unterkunft und nachschulische Unterstützung. Die Schwestern waren von Reformern wie Pestalozzi, Horace Mann und Sarmiento beeinflusst. Ihr gemeinsames Ziel war es, die Qualität der Bildung trotz begrenzter Ressourcen zu verbessern. Adela starb 1902; Celsa arbeitete weiter, trat nach der Heirat in den Ruhestand, kehrte jedoch zurück, um arme Kinder zu unterrichten. Sie starb 1918. Beide werden heute gemeinsam als pionierhafte Lehrerinnen der Lehrerausbildung in Paraguay gewürdigt.

Die Verwechslung auf dem 2.000-Guaraní-Schein

Historiker sind sich einig, dass das zweite Porträt auf der 2.000-Guaraní-Note, das oft fälschlicherweise Celsa Speratti zugeordnet wird, tatsächlich Concepción Silva de Airaldi zeigt. Sie war eine Zeitgenossin der Speratti-Schwestern und Direktorin der Escuela Normal de Maestras. Laut der Historikerin Ana Barreto basiert das Bild auf einer Fotografie, die 1907 in dem Buch Paraguay en Marcha veröffentlicht wurde.

Die Verwirrung könnte aus der Ähnlichkeit ihrer Rollen als Pädagoginnen und dem Fehlen einer eindeutigen öffentlichen Identifizierung des zweiten Porträts entstanden sein. Ein offizieller Grund wurde jedoch nie bestätigt. Gleichzeitig unterstreicht die versehentliche Einbeziehung Silva de Airaldis deren Bedeutung bei der Gestaltung der Bildungslandschaft Paraguays an der Seite der Speratti-Schwestern. Es gibt keinen Hinweis darauf, dass die Zentralbank von Paraguay plant, die zweifellos kostspielige Verwechslung auf der 2.000-Guaraní-Note zu korrigieren.

Die Nationalverfassung Paraguays und die Charta der Zentralbank von Paraguay (BCP) gewähren Letzterer die ausschließliche Befugnis zur Ausgabe von Banknoten und Münzen als gesetzliches Zahlungsmittel. Die 2.000-Guaraní-Note ist somit sowohl Zahlungsmittel als auch ein lebendiges Zeugnis für die Gründungspädagoginnen Paraguays und spiegelt die anhaltende Hingabe des Landes an das Lernen wider.

Wochenblatt / Asunción Times