Asunción: Nach einer Übereinkunft des Bildungsministeriums mit der uruguayischen Regierung wird ab dem nächsten Jahr Englisch auch schon in der Grundschule als Schulfach aufgenommen. Die Akademie für die Guaraní Sprache befürchtet, dass damit die native Sprache verschwindet.
Die Ankündigung der Einführung des Englischunterrichts in der Grundschule ab dem kommenden Jahr hat sich negativ auf die Guaraní-Sprachakademie ausgewirkt, die behauptet, dass dies zu Lasten des Guaraní, der offiziellen Sprache des Landes neben dem Spanischen, gehen wird. Sie behaupten, sie seien “besorgt” über falsche Prioritäten.
Die Academia de Lengua Guaraní (ALG) hat eine Erklärung abgegeben, in der sie ihre “Besorgnis” über das Projekt des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft (MEC) zum Ausdruck bringt, das ab dem kommenden Jahr den Englischunterricht in der ersten Klasse vorsieht. Darin prangern sie eine angebliche “Missachtung” des Guaraní durch das Bildungsministerium an und schlagen einen Dialog vor, der den Prozess der Stärkung der Amtssprache des Landes begleiten soll.
Das Dokument wurde in zwei Versionen verschickt: eine in Spanisch und eine in Guaraní. Unterzeichnet ist es vom Präsidenten der Academia de la Lengua Guaraní, Carlos Antonio Ferreira Quiñónez, und der Sekretärin Zulma Beatriz Trinidad.
Sie betonen, dass sie sich der Bedeutung des Erlernens anderer Sprachen durchaus bewusst sind, halten es jedoch für “unzulässig”, dass der Englischunterricht “zum Nachteil” des Guarani erfolgt.
“Es ist sehr besorgniserregend, dass die Akademie nicht in den Diskussionsprozess des MEC-Projekts der Bildungsumwandlung 2030 einbezogen wird, ein Ereignis von größter Bedeutung für die Zukunft des Landes, das die Sprache der Mehrheit definitiv nicht ausschließen kann, sondern im Gegenteil die Achse und das Zentrum der bildungspolitischen Agenda in unserem Land sein sollte”, heißt es im Kommuniqué.
In Bezug auf die “Vernachlässigung” oder den Ausschluss des Guaraní durch die MEC erwähnen sie, dass in der letzten öffentlichen Prüfung für Lehrer “keine einzige Aufgabe in Guaraní” enthalten war, und dass die Bibliographie der MEC weder die Guaraní-Grammatik noch das Wörterbuch der Guaraní-Sprache Paraguays enthält, die ihrer Meinung nach offizielle Materialien für den schriftlichen und standardisierten Gebrauch der Sprache sind.
Sie erklärten, sie seien offen für einen Dialog, um den Prozess der Stärkung der Guaraní-Sprache im Bildungswesen zu diskutieren und zu begleiten.
Wochenblatt / Abc Color
Petra Lauer
Es wird auch langsam Zeit das Englisch als Fremdsprache hier in die Schulen kommt. Was fangen die Kinder mit Gurani im Ausland an? nichts…in der Welt des Internets benötigt man Englisch um beruflich weiter zu kommen und keine Sprache die ausschliesslich hier in Py gesprochen wird.
xyz
Das fehlende Englisch ist für den Leiter der Informatik bei der Cooperativa Lambare kein Hinderungsgrund.
Es reicht ihm und der Directora der Cooperative, die Nase hoch in den Wind zu halten.
Solche Witzfiguren gibt es oft in Paraguay.
Allah sei mit dir
Die Idee ist ja gut. Allein – wer soll hier Englisch unterrichten? Ich kenne den Englischunterricht am Colegio, hatte einige Arbeitsblätter des Lehrers. Da kann jeder 11-jährige Grundschüler in Deutschland besser Englisch als der Lehrer hier, furchtbare Anfängerfehler, Grammatik totale Fehlanzeige. Aussprechen konnte der beste Englischschüler des Colegio fast gar nichts. Neulich hatte ich im Radio hier Werbung für Englisch gehört, auf “englisch” – ich hatte Tränen vor Lachen in den Augen.
TejuJagua
Der Englisch”unterricht” beschränkt sich hier auf das Abfragen von Vokabeln im Multiple Choice Verfahren.
Aussprechen, geschweige denn verstehen, können die Schüler gar nichts.
Eine junge Frau, die mir stolz erzählte, sie hätte 3 Jahre Englisch “studiert”, konnte mir auf die Frage: “Oh, you speak english, how are you?” keine Antwort geben, weil sie mich nicht verstand.
Genausowenig verstehen und sprechen Schüler Guarani, noch nicht einmal diejenigen, die es daheim sprechen.
Denn keiner hier spricht wirklich Guarani, sie sprechen alle dieses Mischmasch, das Jopará genannt wird.
Die meisten Menschen hier beherrschen keine der beiden offiziellen Sprachen richtig.
Und die allerwenigsten sprechen eine Fremdsprache.
Wobei den Schülern und auch den Erwachsenen kein Vorwurf gemacht werden darf.
Denn wenn die Lehrer in den Schulen aus purer Bequemlichkeit – und oft auch Unvermögen – mit den Schülern Jopará sprechen, weil sie keine Lust darauf haben, ihnen korrektes Ccastellano beizubringen, wo sollen sie es dann lernen?
zardoz
In europa werden solche leute fachkräfte genannt, die wir zwingend brauchen. Man gibt ihnen sogar noch geld damit sie das was sie können noch besser ausführen: konsumieren und die elite reicher machen.